本章导学

使学生明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己的成长成才密切相关，能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现，从而激发起努力学习的兴趣和热情。

1. 适应人生新阶段：大学生活的特点及大学生如何去应对。

2. 肩负历史新使命：认识当代大学生的历史使命，明确自身的成才目标。

3. 介绍《基础》课：《基础》课的意义(why)、性质（what）和方法(how)。

引导新生尽快从各方面适应大学生活，依据时代大背景和社会大舞台确立自己新的成长与发展目标，把个人立业成才的追求与复兴中华民族的伟大事业结合起来，尽快完成从中学到大学的转变，进入创造性学习阶段。

学习和实践社会主义荣辱观

1. 课程导入

在上课之前，我想让同学们看一篇文章——（材料1：大一真的会彷徨吗？如何度过大学生活？）

考大学，相信是我们在座的每位学子心中多年的梦想，现在梦想终于成为现实，相信大家又会有不少感慨。面对着这个全新的环境，相信大家也希望大家会有所思考：我上大学是为了什么？大学生活又有什么不同？我如何度过这三年的大学生生涯才是有意义的呢？带着这些问题的思考，我们进入我们今天的学习：绪论《珍惜大学生活 开拓新的境界》。

2. 教学方法与手段

教师讲解与学生讨论相结合，案例教学法和讨论教学法相结合。