教学大纲
一、适用对象
适用于网络教育、成人教育学生
二、课程性质
“思想道德修养与法律基础”课，是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程，涉及内容十分广泛，现实性、针对性都很强。该课程以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实贯彻科学发展观，以正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观教育为主要内容，把社会主义核心价值体系贯穿于教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬民族精神和时代精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法用法守法护法的自觉性，全面提高思想政治素质、道德素质和法律质素。
前序课程：中小学的思想品德
三、教学目的
“思想道德修养与法律基础”（以下简称为“基础”课）是高等学校对大学生进行思想品德和法制观念教育的必修课。通过本课程的学习使学生在了解道德与法律关系的基础上，学会运用马克思主义的世界观和方法论去认识和分析问题，形成正确的政治观、人生观、世界观、道德观和法制观，引导学生树立高尚的理想情操和养成良好的道德品质，树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范。
四、教学及学时安排
教材：教育部统编教材，思想道德修养与法律基础（2009年修订版），高等教育
学时安排：2009年7月
| 序号 | 课程内容 | 学时 |
|---|---|---|
1 |
第一章 绪论 | 6 |
2 |
第二章 追求远大联系 坚定崇高信念 | 4 |
3 |
第三章 继承爱国传统 弘扬民族精神 | 4 |
4 |
第四章 领悟人生真谛 创造人生价值 | 6 |
5 |
第五章 加强道德修养 锤炼道德品质 | 5 |
6 |
第六章 遵守社会公德 维护公共秩序 | 5 |
7 |
第七章 培育职业精神 树立家庭美德 | 5 |
8 |
第八章 增强法律意识 弘扬法治精神 | 4 |
9 |
第九章 了解法律制度 自觉遵守法律 | 9 |
10 |
第十章 结束语 | 0 |
合计 |
48 |
|
五、教学要求（按章节详细阐述）
通过绪论的学习，使学生了解“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己的成长密切相关，能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现，进而激发起努力学习的兴趣和热情，尽快适应高校生活；理解大学新生面临角色的转换，肩负着重大的历史使命，需要明确自己的成才目标，自觉塑造当代大学生的崭新形象；掌握社会主义核心价值体系的基本内容及其意义。
1.1 适应人生新阶段
1.1.1 认识大学生活特点
1.1.2 提高独立生活能力
1.1.3 树立新的学习理念
1.1.4 培养优良学风
1.2 肩负历史新使命
1.2.1 认识当代大学生的历史使命
1.2.2 明确当代大学生的成才目标
1.2.3 塑造当代大学生的崭新形象
1.3 学习和践行社会主义核心价值体系
1.3.1 学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义
1.3.2 把握社会主义核心价值体系的科学内涵
1.3.3 提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系
1.4 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
1.4.1 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义
1.4.2学习“思想道德修养与法律基础”课的方法
通过本章的学习，使学生了解爱国主义的科学内涵、基本要求及其时代价值，引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者；理解在新的历史时期爱国主义以建设和发展中国特色社会主义为主题，在现阶段，爱国主义主要表现为弘扬民族精神与时代精神，献身于建设和保卫社会主义现代化建设事业，献身于促进祖国统一的事业；掌握爱国情感、爱国思想和爱国行为之间的内在联系，立报国之志、增建国之才、践爱国之行。
3.1 中华民族的爱国主义传统
3.1.1 爱国主义的科学内涵
3.1.2 爱国主义的优良传统
3.1.3 爱国主义的时代价值
3.2 新时期的爱国主义
3.2.1 爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一
3.2.2 爱国主义与经济全球化
3.2.3 爱国主义与弘扬民族精神
3.2.4 爱国主义和弘扬时代精神
3.3 做忠诚的爱国者
3.3.1 自觉维护国家利益
3.3.2 促进民族团结和祖国统一
3.3.3 增强国防观念
3.3.4 以振兴中华为己任
通过学习，使学生了解在社会主义市场经济条件下社会主义道德建设和公民道德建设理论内容及其重大意义；引导帮助学生树立社会主义道德观、荣辱观，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化事业的合格建设者和可靠的接班人。
5.1 道德及其历史发展
5.1.1 道德的起源与本质
5.1.2 道德的功能与作用
5.1.3 道德的历史发展
5.2 继承和弘扬中华民族优良道德传统
5.2.1 继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义
5.2.2中华民族优良传统的主要内容
5.2.3 正确对待中华民族道德传统
5.3 弘扬社会主义道德
5.3.1 社会主义道德建设与社会主义市场经济
5.3.2 社会主义道德建设的核心和原则
5.3.3 社会主义道德建设与树立社会主义荣辱观
5.4 恪守公民基本道德规范
5.4.1 我国公民基本道德规范
5.4.2 大学生与诚信道德
5.4.3 努力锤炼个人品德
通过学习本章内容，引导大学生正确认识当前我国的就业形势，提高自身的职业道德和职业法律素质，培育学生高尚的职业精神，树立正确的择业观和创业观，正确认识和对待爱情，了解和掌握道德和法律对婚姻家庭的基本要求，为走上工作岗位，解决好立业成家的人生重大课题，打下良好的基础。
7.1 职业活动中的道德与法律
7.1.1 职业与道德和法律
7.1.2 职业道德的基本要求
7.1.3 大学生职业道德素质与法律素质的培养
7.2 大学生择业与创业
7.2.1 正确认识当前我国的就业形势
7.2.2 树立正确的择业观和创业观
7.2.3 在艰苦中锻炼，在实践中成才
7.3 树立正确的恋爱婚姻观
7.3.1 爱情与人生
7.3.2 婚姻与家庭
7.3.3 家庭美德
通过学习，帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，了解理想信念的基本概念、特征及其作用，实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想和个人理想的统一，在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实；理解理想实现的长期性、艰巨性和曲折性。
2.1 理想信念与大学生成长成才
2.1.1 理想信念的含义与特征
2.1.2 理想信念对大学生成长成才的重要意义
2.2 树立科学的理想信念
2.2.1 确立马克思主义的科学信仰
2.2.2 树立中国特色社会主义的共同理想
2.3 架起通往理想彼岸的桥梁
2.3.1 立志高远与始于足下
2.3.2 认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
2.3.3 在实践中化理想为现实
通过学习，使学生了解掌握人生观、价值观理论，掌握马克思主义分析和理解人生问题时的基本立场和基本观点；同时，引导并帮助为学生树立科学的人生观和正确的人生态度，在实践中创造有价值的人生。
4.1 树立正确的人生观
4.1.1 世界观与人生观
4.1.2 追求高尚的人生目的
4.1.3、确立积极进取的人生态度
4.1.4 用科学高尚的人生观指引人生
4.2 创造有价值的人生
4.2.1 价值观与人生价值
4.2.2 人生价值的标准与评价
4.2.3 人生价值实现的条件
4.3 科学对待人生环境
4.3.1 促进自我身心的和谐
4.3.2 促进个人与他人的和谐
4.3.3 促进个人与社会的和谐
4.3.4 促进人与自然的和谐
通过本章的学习，使学生了解职业活动中的基本道德和法律规范，大学生就业形势，爱情的本质与特征，婚姻家庭法律规范；掌握职业道德的基本要求，择业与创业的基本技能，恋爱中的道德要求；要求学生自觉遵守职业道德要求、要有毕业后积极择业与创业心理准备，按照我国婚姻法的要求，缔造和谐美满的婚姻家庭。
6.1 公共生活与公共秩序
6.1.1 公共生活及其特点
6.1.2 公共生活需要公共秩序
6.1.3 维护公共秩序的基本手段
6.2 公共生活中的道德规范
6.2.1 社会公德及其特点
6.2.2 社会公德的主要内容
6.2.3 社会公德的实践与养成
6.2.4 网络生活中的道德要求
6.3 公共生活中的法律规范
6.3.1 公共生活与法律规范
6.3.2 公共生活中的相关法律规范
通过教学，帮助大学生理解社会主义法律的本质，认真领会社会主义法律精神，了解社会主义法律修养的途径与方法。增强维护社会主义法律权威的自觉性，明确新时期树立的社会主义法治观念所包含的基本内容，正确理解国家安全观，并掌握国家安全的相关法律知识，在此基础上不断加强自身的法律修养，做一个知法、懂法、守法的合格公民。
8.1 领会社会主义法律精神
8.1.1 我国社会主义法律的内涵
8.1.2 我国社会主义法律体系
8.1.3我国社会主义法律的运行
8.1.4 建设社会主义法治国家
8.2 树立社会主义法治观念
8.2.1 社会主义民主法治观念
8.2.2 自由平等观念
8.2.3 公平正义观念
8.2.4 权利义务观念
8.3 增强国家安全意识
8.3.1 确立新的国家安全观
8.3.2 掌握国家安全法律知识
8.3.3 履行维护国家安全的义务
8.4 加强社会主义法律修养
8.4.1 培养社会主义法律思维方式
8.4.2 树立和维护社会主义法律权威
帮助大学生从整体上了解我国社会主义法律体系的基本框架，以及公民在法律关系中的权利和义务，树立正确的权利义务观念，增强对社会主义法律制度认同感和维护法律尊严的责任感。
9.1 我国宪法规定的基本制度
9.1.1 宪法的特征和原则
9.1.2 我国的国家制度
9.1.3 我国公民的基本权利和义务
9.1.4 我国的国家机构
9.2 我国的实体法律制度
9.2.1 国的民商法律制度
9.2.2 我国的行政法律制度我
9.2.3 我国的经济法律制度
9.2.4 我国的刑事法律制度
9.3 我国程序法律制度
9.3.1 我国的民事诉讼法律制度
9.3.2 我国的行政诉讼法律制度
9.3.3 我国的刑事诉讼法律制度
9.3.4 我国的仲裁和调解制度